jueves, 27 de octubre de 2011

Activitat 2. Reformulació

     Com han dit les meues companyes he posar un exemple mes, ja que la resta esta be.


E "El joc de les estàtues”

Tracta d’un joc motor de la realització d’alguns moviments d’expressió corporal com a via per al desenvolupament de l’autocontrol de la conducta (mantindre la postura un temps i romandre callats). No durarà més de cinc minuts.
Mentre els/les xiquets/es estiguen quiets, l’educador/a els mostrarà làmines o fotos d’estàtues i les hauran d’imitar.

jueves, 20 de octubre de 2011

xica!no m'he deixe comentar de nou!aixi que te dise una nova entra!
esta mol bé el que as fet!i m'ha agradat la tecnica del semaforo pero jo posaria algun que altre exemple més!

Activitat 2.


Per a que n’hi haja un bon ambient amb els nens i nenes és important que treballem l’autocontrol dins de l’aula amb ells.

Per a començar podem dir que l’autocontrol és la habilitat que utilitzem per a controlar les nostres emocions, desitjos i comportaments; esta habilitat una de les mes importants ja que ens ajuda a portar amb calma diversos conflictes que a vegades reaccionem com no ho desitjem. Els infants, quan son aixina de petits no controlen, per això és important que des del principi del creiximent dels nens/es els ajudem a desenvolupar aquesta habilitat tant en l’ambit escolar com a casa.

A vegades quan es trobem a l’escola i trovem aquestes situacions, els/es educadors/es responem amb càstigs i excluions. Però aquest control extern difícilment evitarà noves situacions semblants. Els infants han d'aprendre a exercir el seu autocontrol i com he dit avanç es molt important treballar-lo des del principi.

Per a trellar-lo a l’aula existeis una tècnica molt util que es: La tècnica del Semàfor”



Quan sentim unes emocions molt fortes que no podem controlar hem de mirar el semàfor i fer el següent:
  • Aturar-nos i calmar-nos
  • Pensar com resoldre el problema i si val la pena o no actuar així
  • Un cop fet això ja podrem continuar i solucionar el problema

En resum, l’escola infantil es un bon lloc per a que aprenguen a controlar i resoldre tot tipus de conflictes, ja que es on pasen la majoria del seu temps.

martes, 11 de octubre de 2011

Activitat 1, cas practic (part 2)

Crec que està prou be i per això no he fet reformulació. Per això soles tens 2 entrades: la del comentari sobre les habilitats i aquesta taula.

HABILITAS SOCIALS
Mai
Porques vegades
A vegades
Molt sovint
Sempre
Parla en veu baixeta i de forma clara.





Utilitza formes de cortesía





Escolta a tots els xiquets





Respeta les opinions del compayns





Tracta els problemes amb paciència i relaxació





Respecta les situacions dels demés





Expressa els seus sentiments





Sap dir que no







miércoles, 5 de octubre de 2011

COMENTARI ACTI.1

Te fique una nova entra perque no me dise comenta ok?¿
Esta mol be el que as fet!
m'agradat.

Activitat 1, cas practic (part 1)

Per a ser unes bones educadors/es es important que tinguem clares quines habilitats socials hem de tindre o necesitem per a complir en el nostre treball, perque estes son molt importants per a viure amb la societat i porder-li-les mostrar als xiquets/es.
Per això trobem diverses habilitats socials que haurien de tindre com educadors/es que son, que son les següents:

- Formes de comunicació: depenent del moment i de la situació que ens trobem en cada cas, tenim que comportar-nos d’una manera o d’altra. Parlar en veu baixeta i clara sense elevar la veu, amb formes de cortesía etc. Perque si no fas això de forma correcta poden haver malentessos i confusions.

- Escoltar, pendre atenció quan estan parlan: es molt important saber escoltar perque aixina pots saber el que pensen, el que senten, el que volen dir-te etc. Si no pasa això no pots saber que li pasa i no pots donar-li una resposta.

- Relaxació i paciència: es necessari tindre paciència i estar calmades en situacions dificils i no ficar-nos nervioses per a que els xiquets/es no vegen esa situació. Estar relaxades serà imprescindible per a tractar les problemes mijor i donar una bona solució.

- Empatía: amb esta capacitat podem compendre la situació de l’altra persona i axina posar-nos en el lloc de l’altre, ja siga en el ambit educatiu com en el ambit personal fora de l’escola.

- Asertivitat: be ligada a l’empatía perque tenim que ficar-nos en la situació de l’altra persona sense oblidar-nos dels nostres sentiments, drets i pensaments.

En resum crec que quantes mes habilitats tiguem es millor per a realitzar la nostra feina i aplicar-les tant en l’ambit laboral com en el personal segons les diferents situacions i aixina poder-li-las mostrar als nostres infants.